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Planificación SEMESTRAL - Orientación 1° básico
Planificación SEMESTRAL - Orientación 1° básico
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📘 Planificaciones semestrales – Orientación 1° básico
Estas planificaciones semestrales han sido diseñadas con un enfoque pedagógico riguroso y práctico, alineadas tanto al currículum vigente (2012) como a la nueva propuesta curricular (2026), lo que asegura una transición efectiva entre ambos marcos.
El año escolar se organiza en dos semestres y cuatro unidades temáticas, cada una con una estructura clara que contempla:
Una clase de diagnóstico, para identificar saberes previos y preparación de los estudiantes.
Una clase de evaluación final, para valorar los aprendizajes alcanzados.
Una clase de retroalimentación y cierre, que permite reflexionar sobre lo aprendido y consolidar nuevas proyecciones.
Cada semestre incluye:
Propósito formativo general que guía las unidades.
Objetivos de aprendizaje actuales y de la nueva propuesta curricular.
Contenidos principales trabajados en cada unidad.
Clases clave que resumen el desarrollo del semestre.
Propuestas de evaluación auténticas y formativas.
Además, las planificaciones semestrales cuentan con:
✔️ Visión global del semestre para facilitar la organización docente.
✔️ Coherencia curricular entre unidades y objetivos.
✔️ Sugerencias de adaptaciones curriculares, promoviendo inclusión y equidad.
✔️ Indicadores generales de evaluación, para orientar la práctica docente.
Las planificaciones están disponibles en formato Word y PDF, totalmente editables, para que cada docente pueda ajustarlas según las características de su curso.
📂 Las guías de aprendizaje clase a clase correspondientes a estas planificaciones están disponibles en nuestra página web, complementando el trabajo pedagógico con materiales listos para usar.
Estas planificaciones semestrales son un apoyo concreto para docentes que buscan:
✔️ Ahorrar tiempo en la preparación de la enseñanza.
✔️ Visualizar el semestre completo con claridad y coherencia.
✔️ Asegurar continuidad entre los programas curriculares.
✔️ Fortalecer la inclusión y la diversidad en el aula.
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