{"product_id":"impulso-lector-2-basico-comprension-de-lectura-tomo-a-minisaberes","title":"Impulso Lector 2° Básico | Comprensión de Lectura – Tomo A | Minisaberes","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003ePrepara a tus estudiantes para la \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eEvaluación Impulso Lector de 2° básico\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e con el \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eTomo A de Comprensión de Lectura de Minisaberes®\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, un recurso pedagógico creado especialmente para ejercitar la lectura autónoma y desarrollar habilidades fundamentales para comprender distintos tipos de textos.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eImpulso Lector\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e es la nueva evaluación censal dirigida a estudiantes de 2° básico. Dentro de sus componentes considera la \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eComprensión de Lectura\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, orientada a observar cómo niños y niñas comprenden, interpretan y reflexionan a partir de textos leídos de manera autónoma. La Agencia de Calidad de la Educación ha liberado prototipos para dar a conocer el formato, contenido y metodología de esta evaluación.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEl \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eTomo A\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e de Minisaberes permite familiarizar a los estudiantes con este tipo de experiencias mediante \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e4 textos originales y 20 preguntas\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, cuidadosamente elaborados para 2° básico. El cuadernillo combina textos literarios y no literarios e incorpora preguntas de selección única y una pregunta de respuesta abierta.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan\u003e¿Qué habilidades se trabajan?\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEste cuadernillo aborda los tres ejes de comprensión considerados en Impulso Lector:\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eLocalizar\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, recuperando información explícita presente en los textos.\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eInterpretar y relacionar\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, estableciendo relaciones entre acontecimientos, reconociendo causas y consecuencias, realizando inferencias e integrando información textual y visual.\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eReflexionar\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, comprendiendo propósitos, enseñanzas y funciones de distintos elementos del texto, además de fundamentar opiniones a partir de la lectura.\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eLas actividades permiten avanzar desde la identificación de información directa hacia tareas que requieren \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003ecomprender relaciones, inferir información, interpretar recursos gráficos y construir el sentido global de los textos\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan\u003e¿Qué incluye?\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eIncluye el \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eCuadernillo TOMO A de Comprensión de Lectura\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e y su \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eDocumento Técnico Pedagógico (DTP) para el docente\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, elaborado especialmente para acompañar la aplicación, corrección y análisis del material.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEl cuadernillo contiene:\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e4 textos originales\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e.\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e2 textos literarios y 2 no literarios\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e.\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e20 preguntas de comprensión lectora\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e.\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e19 preguntas de selección única\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, con alternativas A, B y C.\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e1 pregunta de respuesta abierta\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e.\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cspan\u003eLectura autónoma adecuada para estudiantes de \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e2° básico\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e.\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eActividades de comprensión de información textual y recursos visuales.\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEl \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eDocumento Técnico Pedagógico\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e incorpora la clave general de respuestas, tabla de especificaciones, habilidades e indicadores evaluados, distribución de preguntas por habilidad, pauta para corregir la respuesta abierta, análisis pedagógico de cada texto y orientaciones para interpretar los resultados.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eDe esta manera, el material permite que el docente no solo revise si una respuesta es correcta o incorrecta, sino que pueda identificar \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003equé tipo de comprensión está poniendo en juego el estudiante y qué habilidades conviene continuar fortaleciendo\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan\u003eTextos incluidos\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEl \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eTomo A\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e incorpora cuatro experiencias de lectura diferentes:\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eUna visita en la sala\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, texto narrativo.\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e¿Cómo puede vivir un cactus con tan poca agua?\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, texto informativo con recursos gráficos.\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eEl escarabajo y la luciérnaga\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, relato literario.\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eCarta de Antonia\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, texto funcional que permite comprender información y propósito comunicativo.\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEsta variedad busca que los estudiantes se enfrenten a diferentes formas de organizar y comunicar información, evitando limitar la práctica de comprensión lectora a un único tipo de texto.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan\u003eIdeal para\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eDocentes de \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e2° básico\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, profesores de Lenguaje, educadores diferenciales, psicopedagogos y establecimientos que busquen fortalecer la \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003ecomprensión lectora\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, practicar la lectura autónoma y familiarizar a sus estudiantes con actividades relacionadas con \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eImpulso Lector 2° básico\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003ePuede utilizarse como material de práctica, reforzamiento, preparación, ejercitación o monitoreo pedagógico durante el año escolar.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eMaterial de elaboración independiente Minisaberes®\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e, desarrollado tomando como referencia las habilidades y características generales difundidas públicamente para Impulso Lector. No corresponde a un instrumento oficial de la Agencia de Calidad de la Educación.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Minisaberes.cl","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":67624447443177,"sku":null,"price":4990.0,"currency_code":"CLP","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0721\/7102\/8713\/files\/impulso-lector-2-basico-comprension-de-lectura-tomo-a-minisaberes-179.webp?v=1791300593","url":"https:\/\/www.minisaberes.cl\/products\/impulso-lector-2-basico-comprension-de-lectura-tomo-a-minisaberes","provider":"Minisaberes","version":"1.0","type":"link"}