En Minisaberes, la enseñanza de la Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios (LYCDLPO) se concibe como un proceso formativo que evoluciona junto al desarrollo cognitivo y cultural de los y las estudiantes. En 5° básico, el aprendizaje del Mapuzugun se orienta hacia una comprensión más reflexiva de la lengua y su vínculo con la historia, el territorio y la cosmovisión mapuche.
Para el año escolar 2026, presentamos la Planificación Lengua Indígena: Mapuzugun 5° básico, un recurso totalmente nuevo, exclusivo y diseñado para este nivel, que permite profundizar y complejizar los aprendizajes trabajados en el primer ciclo básico.
Esta planificación se encuentra basada en el Programa de Mapuzugun 5° básico del Ministerio de Educación, garantizando coherencia curricular, pertinencia cultural y una implementación pedagógica clara y estructurada.
✨ ¿A quién está dirigida?
Este material ha sido elaborado para:
- Educadores y educadoras tradicionales
- Docentes que imparten Lengua Indígena en 5° básico
- Profesores/as que se inician en la asignatura
- Equipos pedagógicos que buscan una planificación sólida, guiada y flexible, adecuada al segundo ciclo
La estructura clase a clase facilita el abordaje de contenidos con mayor profundidad, promoviendo el análisis, la reflexión cultural y el uso consciente del Mapuzugun en distintos contextos de aprendizaje.
📚 ¿Qué caracteriza esta planificación?
✔ Planificación clase a clase
✔ Recurso 100% editable
✔ Diseño exclusivo Minisaberes 2026
✔ Enfoque en la profundización lingüística, cultural y territorial del pueblo mapuche
✔ Alineada al Programa Oficial de Mapuzugun 5° básico – MINEDUC
✔ Pensada para acompañar al docente en el tránsito hacia aprendizajes de mayor complejidad
Esta planificación no solo organiza el trabajo anual, sino que apoya al docente en la formación de estudiantes con una comprensión más crítica y consciente de la lengua y cultura mapuche, fortaleciendo el respeto, la identidad y la valoración del patrimonio cultural.
Con este recurso, Minisaberes reafirma su compromiso con una educación que rescata, preserva y proyecta los saberes de los pueblos originarios, avanzando hacia una enseñanza intercultural significativa.
